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優化校園文化,大力發展校園文化建設

2021-01-06

優化校園文化,大力發展校園文化建設

一是加快校園環境建設,優化學校環境文化。

在校園人文環境方面,學校著力打造“三化”(綠化、凈化、美化)工程。一是積極創造條件,加快教室和辦公室的維護和改造;更換了舊的學生桌椅;每個部門都安裝了空調設備;完善“校園廣播系統”、“校園安全監控系統”等設施設備,加快現代教育技術建設步伐,努力建設數字化校園。二是統一規劃校園的美化和綠化,使其布局合理規范,給人整潔美觀的感覺。根據需要增加了兩個宣傳窗口,從內容上重新設計了校務宣傳欄。呼和浩特會議會展第三,不斷優化校園音頻廣播系統,利用紅領巾廣播站柔和播放經典歌曲,讓師生享受其中之美。充分利用班級圖書館角、班級板報、學校網站等校園文化載體,營造濃厚的書香外部氛圍。第四,保持校園內所有教育活動和生活場所的清潔。給班級分配校園“三個轉變”,實行責任管理,開展評比活動。第五,做好學校周邊環境的綜合管理,使學校周邊環境安全健康,避免對學生身心有害的風氣、行為、文化。讓每一個學生在精心設計和安排的校園環境中得到熏陶和感染。


第二,搭建豐富多彩的展示舞臺,打造學?;顒游幕?。

多種形式、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血管,是校園文化延續和發展的源泉。它們不僅為師生展示才華、發展個性提供了舞臺,而且有助于培養學生的實踐能力和創新精神,提高學生的綜合素質,使學校充滿生機和活力。它形成了一種文化氛圍,在這種氛圍中,每天都是創造的時間,到處都是創造的地方,每個人都是創造的人。


1.常規德育活動營造了濃厚的德育文化氛圍。一是狠抓班級集體建設,深入開展愛國主義和集體主義教育活動,做好學生思想道德建設。為此,學校開展了以“創建文明班,建設班風”為主要內容的創建活動,深入開展了各類教育活動,如中午紅領巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班組活動、每月校班黑板報調查、學生評選、每月“流動紅旗班”評比、爭創文明班等。,對學生進行愛國主義教育和養成教育,努力在學生中形成愛心

2.節日活動為道德教育搭建了廣闊的平臺。通過開展主題活動,實施校園文化建設,促進校園精神文明建設。清明節期間,學校德育處、少先隊大隊組織四、五年級學生到鄂西特委,紀念革命烈士,對學生進行革命傳統教育;六一兒童節,我們將舉辦“舞動心靈,歌唱童年”的歌詠會和達標運動會。1."專門的公告牌和講座活動,教育學生了解國情和黨史,培養學生熱愛勞動和黨的感情。


內蒙古校園文化


3.充分發揮德育在德育中的主渠道作用。為了提高小學德育的實效性,學校以課題的形式開展了德育與其他德育方法相結合的策略研究活動,并取得了初步成效。學校結合德育開展了“忠、孝、雅、誠”的教育活動。同時,學校嚴格按照教學常規對德育進行監督和管理,充分發揮德育學科的德育功能。

4.加強養成教育。我們學校一直把養成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,根據“在家做好孩子,在學校做好學生,在社會做好公民”的要求,根據小學生不同年齡、不同知識結構的特點,提出不同的要求。積極開展學生心理健康教育,把養成教育變成活動,落實到課程中,讓學生在豐富多彩的活動中養成良好的行為習慣,倡導文明健康的生活方式,讓師生文明言行成為校園一道亮麗的風景,營造和諧的校園氛圍。


5.積極組織豐富多彩的主題活動。每學期定期開展寫作比賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環保教育、組織學生參加課外活動小組等活動,不僅豐富了學生的課外生活,也開闊了學生的視野。

6.在校園開展深度閱讀活動?!白x詩經典,創書香校園”的書香校園閱讀活動由德育部牽頭,呼市展覽設計搭建其他部門協助,形成了“讀-誦-行-寫-評”系列活動,提升師生文化品位;在教室內設立班級書角,集中書籍,供學生隨時閱讀;學校電臺設立閱讀專欄;圖書館設立了師生借書登記簿;為學生設計了一本“課外閱讀積累書”;德育處和少先隊大隊組織了“我是讀書星”、“讀書星”、“書香班”的評比活動。


第三,規范師生知識、情感和行為,突出學校行為文化。

校園行為文化是校園文化建設對師生的最終體現,具體體現在學生的文明行為、教師的教育行為和學校管理行為上。我們學校的做法如下:

(一)狠抓學校領導行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表。他們應該重視和加強對團隊成員的學習和教育,牢固樹立全心全意為師生服務、真誠謀求學校發展的理念。要努力用先進的理念引領教師,用積極的工作熱情感染他們。在生活中,教師應該得到更多的人文關懷,教師的人格和尊嚴應該得到尊重,學校應該以德辦學,教師應該被人格魅力和力量所信任和說服,學校領導文化應該以身作則,以人為本。


(二)加強教職工行為文化建設。教師不僅是學校文化的建設者,也是學校文化建設的重要對象。教師形象建設是一種流動的校園文化。因此,在教師行為文化建設中,我校首先實行“三講”:師德建設、專業培訓和教研改革。二是開展“三愛三心”活動:以奉獻愛教育,以責任愛學校,以愛愛學生。第三,踐行“四大責任”:對現在的學生負責,對自己的未來負責,對自己的一生負責,對所有的學生負責。努力讓每一位老師成為信譽、敬業負責、正直誠信、勤于實踐、注重細節、團隊意識強的實踐者。

(三)實施學生行為文化建設。在學生行為文化建設中,我校注重誠信教育。第二,提倡獨立教育。第三,加強感恩教育。教育學生感恩。就是因為懂得感恩的學生,才能當州長,才能理解人,理解人,尊重人。在助殘助困等獻愛心活動中,經常組織“一方有難,各方支持”的中華民族美德,對學生進行生動的愛心教育。此外,應教育學生感恩環境,珍惜環境,樹立綠色環境意識。第四,注意好學練習。教育要求學生以學習為導向,學以致用,努力做到“知行合一”;幫助學生發現自我,肯定自我,每天體驗進步和成功的快樂。第五,重視專業教育。知識經濟時代,人要有自己的特長。


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